Aprendizagem Acelerada: Origem do conceito

Na década de 70, surgiu o livro “Experiências Psíquicas Além da Cortina de Ferro”, das jornalistas canadenses Sheila Ostrander e Lynn Schroeder, que, no capítulo segundo, mencionam a Sugestologia, que dá origem à Sugestopedia, como sistema de ensino, praticado pelo psiquiatra búlgaro Georgi Lozanov e equipe.  Algum tempo depois, as mesmas jornalistas publicaram o livro “Superlearning”, que foi traduzido para o português como “Superaprendizagem pela Sugestologia”, publicado pela Editora Record, sem data. Com a divulgação desses livros pelo mundo, principalmente do segundo, muitos educadores, principalmente no Canadá e nos Estados Unidos, procuraram saber do que realmente se tratava e, então, procuraram se aprofundar no que era realizado no “Instituto de Sugestologia”, de Sófia, Bulgária. Surgiu então a expressão “aprendizagem acelerada”, pois constava que, no citado instituto, ensinava-se uma língua estrangeira em muito pouco tempo, em número reduzido de horas.

Método CLC para idiomas

Método CLC, aplicado na Escola de Idiomas CLC, é um método que produz a Aprendizagem Acelerativa. Criado pelo Prof. Luiz Machado, Ph.D. nos laboratórios de idiomas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ - e é resultado da mobilização das reservas cerebrais normalmente não usadas e nessa mobilização inclui-se a reserva cognitiva.